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- 2026-05-19 发布于北京
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口语交际：说教学
成功之处：
1.训练学生搜集信息的能力。
这节课，让学生课前查找一些关于“”的知识，使学生准确的界定“”的概念。课
前找一些相关的资料，、小组讨论才能有本可依，确保的“新、准”。
2.形式新颖，激起学生的交际积极性。
利用“小小”的形式，激发学生交际的，在你一言我一语的交流和讨论中，
了解了，很好地训练了自己的交际能力。
不足之处：
有些学生明显准备不足，甚至不太明确什么是“”。
今后在监督上下功夫，课前及时了解学生材料的准备情况，或者解决他们的。
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