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小学科学一年级下册《探秘动物“鼻”之力》教案

一、教学目标

（一）科学观念目标【基础】

1.通过观察、比较和讨论，认识到鼻子是动物感知外界环境、获取信息的重要感觉器官。

2.初步建立动物身体结构与功能相适应的认知，理解不同动物鼻子的形态差异与其生存环境和生活习性的关系。

3.体会动物世界的奇妙，产生尊重生命、爱护动物的情感。

（二）科学思维目标【重要】

1.能运用多种感官（主要是视觉、触觉，辅以视频、图片等资料）观察动物鼻子的外部形态特征，并尝试用语言进行描述。

2.能基于观察到的现象和资料信息，运用比较和分类的方法，对不同动物鼻子的特点进行分析。

3.能围绕“鼻子有什么作用”等问题，进行初步的猜想、假设和推理，发展逻辑思维能力。

（三）探究实践目标【重要】

1.在教师指导下，能有目的、有顺序地观察动物图片或视频，获取关于动物鼻子形状、大小、位置等信息。

2.能通过查阅资料、观看科普短片等方式，了解动物鼻子的特殊功能和本领。

3.能与同学合作交流，分享自己的发现和观点，认真倾听他人的发言。

（四）态度责任目标【基础】

1.培养对动物世界的好奇心和探索欲，保持对自然现象的兴趣。

2.在小组活动中，乐于参与，善于合作，形成严谨细致的科学态度。

3.认识到人类可以利用科技手段模仿动物的某些功能（仿生学初步），感受科学与生活的联系。

二、教学重难点

（一