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- 2026-05-19 发布于湖南
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八下第六单元
课外古诗词;新教材课件原创版权声明
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一册课件包含:课文+写作+名著+专题学习活动++阅读综合实践+课外古诗词+教案,一册约40~42个课件+对应教案。
课件优点:依标扣本,任务驱动,简洁凝练,环节清晰,重点突出,链接课后题,链接课后读读写写,实用精品。
课件原创自制,受《中华人民共和国著作权保护法》《信息网络传播权条例》等相关律法的保护,如若发现未经我方允许,非法盗版使用、倒卖、肆意传播、私下拼单本课件的恶劣行为,我将坚决拿起法律的武器维护自己的权利。
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常建
;常建是盛唐时期的一位诗人,他的仕途非常不顺,一生只做过县尉一类的小官,后辞官归隐,寄情于山水之间。这首诗是他游览破山寺(今江苏常熟兴福寺)时所作。当时的他厌倦了官场的尔虞我诈,在禅院的幽静环境中,心灵得到了极大的慰藉。诗中“曲径通幽处,禅房花木深”的意境,正是他对远离尘嚣、追求内心宁静的隐逸生活的向往。;清晨走进古寺,初升太阳照耀高高的树林。
曲折小路通向幽静处,禅房藏在繁茂花木深处。
山光使鸟儿欢悦,潭影使人心中杂念消除。
一切声音都寂静,只剩下钟磬的声音。
;1.赏析“山光悦鸟性,潭影空人心”中“悦”“空”二字。
答:“悦”“空”都是使动用
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