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小学英语课堂形成性评价与评价者评价素养培养研究论文

**摘要**

在全球化教育背景下，小学英语课堂的形成性评价已成为提升教学质量的关键环节。本研究聚焦于评价者评价素养的培养，探讨其在促进学生语言能力发展中的实践意义。通过分析当前评价现状，结合教育理论与实践案例，提出评价者应具备的素养维度，并构建相应的培养路径。研究表明，科学的形成性评价能够有效激发学生学习动机，优化教学策略，但评价者的专业素养直接影响评价效果。因此，加强评价者培训、完善评价体系，是推动小学英语教育持续发展的核心任务。

**关键词**

小学英语；形成性评价；评价素养；教学实践；教师发展

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###一、引言

教育是生命的成长