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小学科学教学中物理实验操作技能培养与核心素养培育研究论文

**摘要**

在小学科学教育中，物理实验操作技能的培养不仅是学科知识传授的重要载体，更是学生核心素养发展的关键环节。然而，当前教学实践中仍存在诸多问题，如实验设计缺乏创新性、学生动手能力不足、核心素养目标模糊等。本文旨在通过分析小学科学教学中物理实验操作技能培养与核心素养培育的现存问题，探讨提升策略，为优化教学提供理论依据和实践参考。

**关键词**

小学科学；物理实验；操作技能；核心素养；教学策略

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###一、问题的提出

小学科学教育作为培养学生科学素养的基础阶段，物理实验操作技能的培养占据核心地位。实验不仅是验证理论、激发兴