高中地理实验课中的地理空间思维与地理信息素养培养研究论文.docx

高中地理实验课中的地理空间思维与地理信息素养培养研究论文

**摘要**

高中地理实验课作为培养学生地理空间思维与地理信息素养的重要载体，其教学设计需紧密结合现实需求与学科本质。本文通过分析实验课在空间认知、信息处理及实践应用中的多重价值，探讨如何通过优化教学策略，使学生在实验操作中深化对地理现象的理解，提升跨学科解决问题的能力。研究发现，以问题为导向的实验设计、技术工具的合理运用及跨学科融合是培养学生地理空间思维与信息素养的关键路径。

**关键词**

地理实验课；地理空间思维；地理信息素养；教学策略；跨学科融合

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**一、引言**

地理实验课并非简单的操作演示，而是学生探索地球系统运行规