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小学信息技术教学中学生信息素养与批判性思维培养研究论文

**摘要**

在信息化时代背景下，小学信息技术教学不再局限于基础操作技能的传授，而是逐渐转向学生信息素养与批判性思维的协同培养。本研究以小学信息技术课程为载体，探讨如何通过教学设计、课堂互动及评价体系优化，有效提升学生的信息素养，并激发其批判性思维。研究发现，情境化教学、项目式学习及跨学科融合是培养学生信息素养与批判性思维的关键路径。通过实证分析，本文提出具体教学策略，为小学信息技术教师提供实践参考。

**关键词**

信息素养；批判性思维；小学信息技术；教学策略；信息化教育

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###一、引言

信息技术已成为现代社会的基础工具，小学