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小学道德与法治教学与传统节日庆祝活动的互动教学研究论文

**摘要**

在小学教育阶段，道德与法治教育是培养学生健全人格和社会责任感的基石。传统节日作为中华优秀传统文化的载体，蕴含着丰富的道德内涵和法治精神。本研究旨在探讨小学道德与法治教学与传统节日庆祝活动的互动教学模式，分析二者融合的实践路径与育人价值，以期为提升小学道德与法治教育的实效性提供理论依据和实践参考。研究表明，通过将传统节日庆祝活动融入道德与法治课堂，能够增强教学的趣味性和感染力，促进学生在文化浸润中内化道德规范，提升法治意识。

**关键词**

小学道德与法治；传统节日；互动教学；文化育人；实践研究

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**一、引言**

传统