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高中化学实验探究教学对学生科学素养提升的影响研究论文

**摘要**

高中化学实验探究教学作为培养学生科学素养的重要途径，其实践效果直接影响学生的学科能力与综合发展。本文通过实证研究与理论分析，探讨实验探究教学对学生科学素养提升的内在机制，结合具体教学案例，提出优化策略。研究发现，实验探究教学能够显著增强学生的观察能力、问题解决能力和创新思维，但同时也面临资源分配不均、评价体系不完善等挑战。基于此，本文提出构建多元化实验平台、完善评价体系等建议，以期为高中化学实验教学改革提供参考。

**关键词**

化学实验探究；科学素养；教学策略；创新思维；问题解决

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**一、引言**

化学是一门以实验为