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基于多元智能的初中数学几何直观教学策略研究论文

**摘要**

在初中数学教学中，几何直观能力是学生空间思维发展的核心要素。本研究基于多元智能理论，探讨如何通过多元化的教学策略提升学生的几何直观能力。研究指出，教师应结合学生的不同智能优势，设计情境化、体验式的几何教学活动，并通过跨学科融合、信息技术辅助等方式，激发学生的学习兴趣和创造力。实践表明，这种教学策略能有效改善学生的几何认知，促进其数学核心素养的提升。

**关键词**

多元智能；初中数学；几何直观；教学策略；核心素养

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###一、引言

几何直观是学生认识和理解几何图形的关键能力，也是数学思维的重要组成部分。在初中阶段，几何直观能