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高中思想政治课案例教学中的教师角色定位与专业成长路径论文

**摘要**

在高中思想政治课案例教学中，教师角色的定位与专业成长路径直接影响教学效果与学生思想认同。本文结合案例教学实践，从教师角色定位和专业成长两个维度展开论述，探讨教师如何从“知识传授者”转变为“价值引领者”，并提出具体的专业成长策略，以期为高中思想政治课案例教学提供理论参考和实践指导。

**关键词**

高中思想政治课；案例教学；教师角色；专业成长；价值引领

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**一、引言**

高中思想政治课案例教学的核心在于通过真实、生动的案例，引导学生深入理解理论联系实际，培养其批判性思维和价值判断能力。在这一过程中，教师不仅是知识的传