2026年高考语文一轮复习(通用版)第06讲《阿房宫赋》《六国论》(复习讲义)(学生版+解析).docxVIP

第06讲《阿房宫赋》《六国论》

目录

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01考情解码·命题预警 1

02体系构建·思维可视 5

03核心突破·靶向攻坚 7

考点一文言现象：翻译、实词、虚词 7

考点二厘清观点思路，把握中心论点 15

考点三比较赋与论的文体特点 21

考点四理性分析观点，感受士人担当 24

04真题溯源·考向感知 25

考情解码

当阿房宫的焦土遇见六国的残垣，历史的回响便在高考的考场上激荡——杜牧笔下覆压三百余里的奢华与苏洵痛陈的弊在赂秦，不仅是晚唐与北宋的时代警钟，更成为新高考文言文命题的核心载体。近五年全国卷中，比较阅读题量增长，2024年山东三模更是将爱民拒秦的共同主张设为跨文本探究题，直指史论互证的命题趋势。?

高考已从单一的名句默写（如后人哀之而不鉴之的警示），转向更复杂的能力考查——既要辨析鼎铛玉石的夸张手法与抱薪救火的论证逻辑差异，也要理解杜牧借赋体铺陈的隐喻批判与苏洵以史论议政的现实指向。2025年特别强调古典文论的当代阐释，这意味着我们必须掌握：如何从灭六国者六国也与弊在赂秦的看似矛盾中，读出两位作者对民心向背的共同坚守；如何将复道行空的建筑描写转化为分析历史兴亡的文本证据。?

今天的复习，既是要破解明星荧荧与暴霜露斩荆棘的文字密码，更是要练就一把钥匙开两把锁