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高中英语大概念教学与课程整合研究论文

**摘要**

在全球化与教育改革的浪潮中，高中英语教学正经历从知识传授到能力培养的深刻转型。大概念教学作为核心素养落地的关键路径，强调知识间的内在联系与迁移应用，为课程整合提供了理论支撑。本研究立足当前高中英语教学现状，分析大概念教学与课程整合的必要性，旨在探索二者融合的实践策略，为提升英语教学质量提供参考。通过梳理教育政策导向、学生发展需求及教学实践痛点，揭示大概念教学对课程整合的驱动作用，并提出具体实施建议，以促进英语教学的系统化与高效化。

**关键词**

大概念教学；课程整合；高中英语；核心素养；教学实践

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**一、背景分析**

**（一）教育