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小学科学STEM项目在培养学生科学探究能力中的实践与反思论文

**摘要**

小学科学STEM项目作为一种跨学科实践教育模式，通过整合科学、技术、工程和数学知识，有效激发学生的探究兴趣，培养其创新思维与问题解决能力。本文结合教学实践，探讨STEM项目在提升学生科学探究能力中的具体路径，并分析实施过程中遇到的挑战与改进策略。研究表明，STEM项目不仅能增强学生的动手实践能力，还能促进其团队协作与批判性思维发展，为科学教育改革提供实践参考。

**关键词**

STEM项目；科学探究；小学教育；实践反思；创新能力

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###**一、引言**

在当今教育改革浪潮中，小学科学教育正从传统知识传授转向能