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2026年苏少版九年级美术教学评一体教学设计：造型天地（造型·表现）

一、引言

1.1背景与现状：核心素养导向下的美术教育变革

在新时代教育改革的深入推进背景下，美术教育正经历着从知识传授向素养培育的深刻转型。2022年版《义务教育艺术课程标准》明确将“审美感知”“艺术表现”“创意实践”“文化理解”确立为艺术课程的核心素养，这一顶层设计为美术教学指明了新方向。苏少版（江苏凤凰少年儿童出版社）美术教材作为江苏省义务教育美术课程的核心载体，其九年级上册“造型天地”单元承载着培养学生造型表现能力的重要使命。然而，当前美术教学中普遍存在“教—学—评”割裂的现象：教师