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初中数学建模教学中的学生自主学习能力培养策略论文

**摘要**

在初中数学教学中，数学建模不仅是知识应用的实践环节，更是培养学生自主学习能力的重要途径。通过数学建模，学生能够将抽象的数学理论与实际问题相结合，提升问题分析、数据处理及创新思维的能力。然而，当前初中数学建模教学仍存在学生参与度不足、自主学习能力欠缺等问题。本文从学生自主学习能力的培养角度出发，探讨数学建模教学中的有效策略，旨在激发学生的学习兴趣，提升其主动探究和解决问题的能力，为初中数学教学改革提供参考。

**关键词**

初中数学；数学建模；自主学习能力；教学策略；问题解决

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###一、引言

数学建模是将数学知识应用于实际