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英语写作教学中的个性化辅导模式与实施策略研究论文

**摘要**

在全球化教育背景下，英语写作能力已成为学生核心素养的重要指标。然而，传统写作教学模式往往以标准化模板为主导，忽视学生个体差异与情感需求，导致写作教学效率低下、学生参与度不足。个性化辅导模式强调以学生为中心，通过差异化指导与情感激励，激发写作潜能。本研究旨在探讨英语写作教学中个性化辅导模式的构建与实施策略，分析其对学生写作能力及学习动机的影响，为优化写作教学提供实践参考。

**关键词**

英语写作；个性化辅导；教学策略；学生差异；情感教育

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**一、问题的提出**

英语写作作为语言输出的核心技能，不仅是学生学术能力的重要体现，