社会学与心理学交叉视角下的家庭无偿劳动精神分析：本科高年级及硕士研究生专题研讨教学设计.docxVIP

社会学与心理学交叉视角下的家庭无偿劳动精神分析：本科高年级及硕士研究生专题研讨教学设计

??一、课程概述与学情深度分析

??本教学设计面向社会学、心理学、性别研究及相关人文社会科学专业的高年级本科生及硕士研究生，是一门旨在深度融合精神分析理论与社会批判实践的高级专题研讨课。课程的核心议题是：将家庭领域内，主要由女性（主妇）承担的无偿照料与家务劳动，置于精神分析的话语与实践场域中进行审视、解构与重述。传统的劳动研究多聚焦于公共生产领域的有偿活动，运用政治经济学框架进行分析，而常常将家庭劳动视为自然的、情感的、私领域的附属品。本课程旨在突破这一局限，引导学生运用弗洛伊德、克莱因、温尼科特、拉康等精神分析学派的核心概念，结合女性主义精神分析（如南希·乔多罗、朱丽叶·米切尔）、社会批判理论及伦理学，对家庭无偿劳动进行深度的精神动力维度的挖掘。课程超越对劳动“价值”的经济学争论，直指劳动过程中的情感投入、主体建构、无意识冲突、他者欲望以及社会象征秩序的内化机制，探讨这种劳动如何塑造了劳动者的心灵世界、家庭权力动力学以及社会性别关系的再生产。

??学情分析显示，选课学生已具备社会科学研究方法、社会学理论、基础心理学或性别研究导论等先修知识，对社会不平等、性别角色等议题有初步的理论敏感度。然而，他们的知识体系可能存在以下缺口：其一，对精神分析理论，尤其是后弗洛伊德学派及拉康派思想较为陌生，难以将