幼儿园教师师徒结对计划--师傅计划.docxVIP

一、指导思想

本计划以《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，立足幼儿园教育教学实际，充分发挥经验丰富教师的示范、引领和辐射作用。通过师徒结对这一传统而有效的方式，促进新入职教师（以下简称“徒弟”）在教育理念、教学技能、班级管理及专业素养等方面的快速成长，助力其尽快适应幼儿园工作环境，胜任教育教学任务，实现专业发展的初步目标。同时，在指导过程中，也促进师傅自身教育教学反思能力的提升，达到教学相长、共同进步的目的，为幼儿园教师队伍的整体优化贡献力量。

二、工作目标

1.帮助徒弟树立正确的儿童观、教育观和教师观，理解幼儿园教育的特殊性和重要性，热爱幼教事业，关爱幼儿。

2.引导徒弟熟悉幼儿园一日活动的各个环节及组织要点，掌握基本的教学常规和班级管理方法，能够较为独立、有序地开展班级日常工作。

3.指导徒弟掌握教育教学的基本技能，如环境创设、活动设计与组织、游戏指导、观察与解读儿童行为、家园沟通等，并能初步运用到实践中。

4.培养徒弟的反思意识和研究能力，鼓励其在实践中发现问题、分析问题并尝试解决问题，形成良好的专业学习习惯。

5.促进师徒双方在教育教学实践中共同学习、共同探讨、共同成长，营造积极向上、互助共进的教研氛围。

三、师傅职责

1.示范引领：在日常工作中，以身作则，展现良好的师德师风、严谨的工作态度和精湛的业务能力，成为徒弟学习的