核心素养导向下小学三年级英语单元整体教学设计与实施：以“食物”主题的词汇与句型运用为例.docx

核心素养导向下小学三年级英语单元整体教学设计与实施：以“食物”主题的词汇与句型运用为例

??一、设计理念与理论依据

??本设计立足于《义务教育英语课程标准（2022年版）》的核心素养培养目标，深度融合语言学习与生活实践。我们秉持“单元整体教学”理念，将本单元视为一个意义完整的主题学习单元，打破传统分课时割裂知识的模式，围绕“健康饮食与友好分享”这一核心主题，对PartA与PartB的内容进行有机整合与序列化重构。设计以“情境-问题-活动”为主线，遵循“感知-理解-应用-迁移”的语言习得规律，强调在真实或拟真的任务驱动中，发展学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。同时，借鉴“跨学科学