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高中阶段：校园昆虫生态调查与中学生环境科学探究能力培养研究论文

**摘要**

本研究聚焦高中阶段校园昆虫生态调查与中学生环境科学探究能力培养的实践路径，通过系统化调查、数据分析和教学设计，探讨如何将昆虫生态研究转化为学生环境科学素养的提升。研究发现，校园昆虫生态调查不仅能激发学生的自然兴趣，还能通过观察、记录、实验等环节，有效培养其科学探究能力、数据分析能力和生态保护意识。论文结合具体案例，提出基于真实情境的教学策略，为中学环境科学教育提供实践参考。

**关键词**

校园昆虫生态调查；中学生；环境科学探究能力；教学实践；生态保护

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###**一、引言**

校园是城市中一片独特的生态角落