高中地理教学中问题导向教学策略对学生综合思维能力培养的影响论文.docx

高中地理教学中问题导向教学策略对学生综合思维能力培养的影响论文

**摘要**

在高中地理教学中，问题导向教学策略作为一种以学生为中心的教学方法，通过创设真实情境、激发探究欲望、培养批判思维等方式，有效提升了学生的综合思维能力。本文基于实践案例，从问题设计、学生参与、思维拓展三个维度分析问题导向教学策略的应用效果，并结合地理学科特点提出优化建议。研究表明，该策略不仅增强了学生的知识迁移能力，还促进了其问题解决能力和创新意识的发展，对培养新时代地理人才具有重要意义。

**关键词**

问题导向教学；综合思维能力；高中地理；探究式学习；教学策略

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**一、引言**

地理学科作为连接自然科学与人文