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平行四边形的面积教案

本节课旨在引导学生探索并掌握平行四边形面积的计算公式，能够运用公式解决实际问题，并在过程中渗透转化的数学思想方法。

二、教学目标

（一）知识与技能

1.使学生理解并掌握平行四边形面积的计算公式。

2.能正确运用公式计算平行四边形的面积。

3.培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。

（二）过程与方法

1.通过操作、观察、比较、推理等数学活动，引导学生经历平行四边形面积公式的推导过程。

2.使学生在探索活动中，体验“转化”思想的运用，发展初步的逻辑思维能力和空间观念。

3.培养学生动手操作能力、合作探究能力以及初步的抽象概括能力。

（三）情感态度与价值观

1.在探究活动中，激发学生学习数学的兴趣，培养学生积极思考、勇于探索的精神。

2.感受数学与生活的密切联系，体验数学在解决实际问题中的价值。

3.培养学生严谨求实的科学态度和合作互助的学习品质。

三、教学重难点

（一）教学重点

理解并掌握平行四边形面积的计算公式，并能正确应用。

（二）教学难点

理解平行四边形面积计算公式的推导过程，即如何将平行四边形转化为长方形，并找到两者之间的内在联系。

四、教学准备

教师：多媒体课件、可活动的平行四边形教具（或用硬纸板制作的平行四边形若干）、剪刀、直尺。

学生：每人准备一个学具袋（内含：一个画有高的平行四边形硬纸片、剪刀、直尺、练习本、