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课程目标C.内容标准D.实施建议6.

课程目标C.内容标准D.实施建议6.德育过程的构成要素有()A.教育者B.受教育者C.德育内容D.德育方法7.班级管理的模式有()A.常规管理B.平行管理C.民

道德素养、知识素养和能力素养。()10.学校文化的核心是学校的精神或观念文化。()四、简答题(每题5分，共4题)1.简述教育的相对独立性的表现。2.简述教学方法

校社协

济制度发展的不平衡性。2.教学目的和任务；课程性质和教材特点；学生特点；教学时间、设备、条件；教师业务水平等。3.高尚的思想品德；坚定的教育信念；较强的组织能力

一、单项选择题(每题2分，共10题)

1.最早提出“教育心理学化”主张的教育家是()

A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.裴斯泰洛齐D.福禄贝尔

2.我国最早的学校教育形态出现在()

A.夏朝B.商朝C.西周D.春秋

3.教育与社会发展相互制约的规律主要表现为两个方面：一是教育与生产力相互制约；二是()

A.教育与社会制度相互制约B.教育与社会政治经济制度相互制约

C.教育与文化相互制约D.教育与人口相互制约

4.教学过程中，学生以学习()为主。

A.直接经验B.间接经验C.生活经验D.生产经验

5.提出“最近发展区”理论的教育家是()

A.皮亚杰B.维果斯基C.