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小学英语词汇记忆策略在英语课程改革中的应用研究论文

**摘要**

在小学英语课程改革的背景下，词汇记忆策略成为提升学生语言能力的关键环节。本研究以学生认知规律和情感需求为出发点，探讨词汇记忆策略在改革中的应用价值。通过分析不同策略的内在逻辑和情感激励作用，提出符合新课标要求的记忆方法，旨在帮助学生构建高效的词汇学习体系，增强语言自信心。研究发现，结合情境化记忆、游戏化互动等策略，能有效降低记忆负担，激发学习兴趣，为小学英语教学提供实践参考。

**关键词**

小学英语；词汇记忆策略；课程改革；情境化教学；情感激励

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**一、概念阐述**

**（一）词汇记忆策略的内涵与功能**

1.**内