初中英语七年级下册 Unit 5 Amazing Things 阅读拓展课：探索未知，思辨求真——基于多模态语篇的深度学习教学设计.docxVIP

初中英语七年级下册Unit5AmazingThings阅读拓展课：探索未知，思辨求真——基于多模态语篇的深度学习教学设计

??一、设计理念与理论依据

??本教学设计以《义务教育英语课程标准（2022年版）》的核心素养为导向，深度融合内容与语言整合学习（CLIL）理念与探究式学习（Inquiry-BasedLearning）模式。设计旨在超越传统语言技能训练的窠臼，将语篇作为探索“惊奇事物”（AmazingThings）这一主题的意义载体，引导学生在理解、分析、评价与创造的多层次认知活动中，发展语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。教学设计强调“深度学习”，即通过具有挑战性的真实任务，促使学生主动关联新旧知识，批判性地建构新理解，并将所学迁移至新的情境。同时，借鉴“多模态语篇分析”理论，整合文本、图像、音频、视频等多种符号资源，为学生提供立体的意义输入渠道，并鼓励他们运用多模态方式进行意义输出，从而全面提升在数字化时代的综合读写素养（Multiliteracies）。

??二、教学内容分析与重构

??（一）基于教材的语篇深度解析

??本课基于译林版《英语》七年级下册Unit5的Reading部分，原语篇标题为“TheGhostinthePark”。语篇以叙事形式，讲述了几个孩子在公园听到奇怪声音（后证实为小猫困于树洞）的经历，最终引出“世上并无鬼怪，许