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《基于儿歌教学的英语口语能力培养模式改革与创新》论文

**摘要**

在全球化背景下，英语作为国际通用语言，其口语能力的培养已成为基础教育的重要议题。儿歌教学因其趣味性、韵律感和情感共鸣，在低龄英语启蒙中展现出独特优势。然而，当前英语口语教学仍存在机械训练、文化脱节、情感缺失等问题，导致学生口语表达流于形式，缺乏自然交流能力。本论文旨在探讨如何通过儿歌教学的创新模式，激发学生学习兴趣，提升英语口语的实际应用能力，并构建情感化、情境化的教学体系。通过分析现有教学痛点，结合儿歌教学的情感渗透与互动性特点，提出具体改革路径，为小学英语口语教学提供实践参考。

**关键词**

儿歌教学；英语口语；能力培养