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《灰姑娘》阅读课教学设计（教案）

一、教学基本信息

授课篇目：《灰姑娘》（经典格林童话）

授课学段：小学中年级（三、四年级）

课时安排：1课时（40分钟）

课程类型：精读阅读课

二、教学目标

（一）知识与技能

认识文中重点生字、新词，理解“优雅、羡慕、垂头丧气、迫不及待”等词语的含义并学会运用。

能够正确、流利、有感情地朗读课文，梳理故事完整的起因、经过、结果。

抓住关键情节和人物细节，概括灰姑娘、继母、姐姐、仙女教母的人物特点。

（二）过程与方法

通过自主阅读、小组讨论、圈画关键词、情节梳理等方法，掌握童话阅读的基本技巧。

学会结合人物语言、动作、神态描写分析人物形象，提升文本解读和概括能力。

（三）情感态度与价值观

体会灰姑娘善良、真诚、乐观、坚韧的美好品质，懂得善良与坚守的意义。

学会辩证看待故事人物，摒弃嫉妒、刻薄的不良品性，培养积极向上的人生态度。

感受童话的文学魅力，激发阅读经典童话的兴趣。

三、教学重难点

教学重点

梳理《灰姑娘》完整故事情节，把握主要人物的性格特点，理解故事核心内容。

教学难点

结合具体语句分析人物形象，深度解读故事蕴含的道理，学会从童话中感悟成长启示。

四、教学准备

多媒体课件：灰姑娘故事插图、重点词语、情节流程图、拓展问题

学生预习任务：熟读课文，圈画不认识的字词，标注不懂的问题

五、教学过程

（一）趣味导入，激趣入题（5分钟）

1.谈话激趣