后困局：高校教职年龄门槛背后社会结构分析.pdfVIP

154“学历”：为什么博士后，找到

正式教职越来越难？

的社会学课（年度日更）

欢迎来到《的社会学课》，我是

你有没有想过，大学教授到底是一份怎样的工作？在大多数人的想象中，这是一份

体面、安稳、充满尊严的职业——拥有独立的、宽松自由的学术环境、令

人羡慕的寒暑假，甚至还有不菲的收入和受人尊敬的社会地位。

但现实真的如此吗？我有一位朋友，34岁博士，满怀期待地投递高校教职

申请，结果收到的是博士后岗位的录用。我们知道，高校教职招聘大多对年

龄有着明确的要求，如果他接受这份博后工作，两年后出站时，就业竞争可能会

更激烈——他也许只能成为高校的。

那么，成为高校意味着什么？这一与正式教授又有什么区别？再往前

追问：为什么高校教职会设置这样的门槛？这种现象背后的结构性？

表面