一年级减法教学实录与反思.docxVIP

一年级减法教学实录与反思

一、教学目标

1.知识与技能：使学生初步理解减法的含义，认识减号，会读、写减法算式，能正确计算5以内的减法。

2.过程与方法：通过具体情境和动手操作，引导学生经历从实际问题中抽象出减法算式的过程，体验减法的形成过程。培养学生初步的观察、操作、分析和语言表达能力。

3.情感态度与价值观：感受数学与生活的联系，激发学习数学的兴趣，培养学生积极思考、合作交流的意识和习惯。

二、教学重难点

*重点：理解减法的含义，正确计算5以内的减法。

*难点：理解减法算式中“去掉”、“还剩”的含义，以及减法与数的分解之间的联系。

三、教学准备

多媒体课件、小圆片（或小棒）、数字卡片、算式卡片。

四、教学实录

（一）复习旧知，情境导入

师：小朋友们，我们上节课一起认识了“加法”，还记得吗？（学生点头）那我们来开个小火车，看看谁是计算小能手！（出示加法口算卡片，如：2+1=3+2=1+4=）

（学生积极回答，气氛活跃。）

师：真棒！小火车开得又快又稳。今天，我们的老朋友“小猴子”又来和大家一起学习了。看，（课件出示情境图：树上有5只小猴子，其中2只正在往下跳），谁能说说你看到了什么？

生1：我看到树上有5只小猴子。

生2：有2只小猴子从树上跳下来了。

师：观察得真仔细！那你们能提一个数学问题吗？

生3：树上还剩下几只小猴子？

师：这个问