高三复习备考之诗歌鉴赏理论简明集萃 + 典型示例 + 答题模板 + 典型练习.docVIP

高三复习备考之诗歌鉴赏理论简明集萃+典型示例+答题模板+典型练习

第一部分：诗歌鉴赏核心知识体系

一、意象与意境——诗歌的灵魂载体

意象是诗歌的基本构成单位，意境是意象组合产生的整体审美境界。

知识点

鉴赏要点

典型示例（出自课本或高考真题）

1.意象分类

自然意象（月、柳、雁、流水等）、人事意象（饮酒、登高、送别等）、典故意象

李白《静夜思》“举头望明月，低头思故乡”——“月”是思乡的经典自然意象。

2.意象组合

多个意象并置或叠加，形成画面或情感流动

马致远《天净沙·秋思》“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”——九个意象并置，渲染萧瑟苍凉的意境。

3.意境特点

雄浑壮阔、清幽宁静、凄婉哀怨、明丽活泼等

王维《山居秋暝》“空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流”——营造清新幽静的意境。

4.意境营造手法

借景抒情、寓情于景、情景交融、以景结情等

杜甫《登高》“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”——景中含悲，为全诗奠定沉郁基调。

二、语言艺术——诗歌的肌肤与骨骼

诗歌语言高度凝练，讲究炼字、诗眼和风格。

知识点

鉴赏要点

典型示例

1.炼字

动词、形容词、叠词、拟声词的精妙使用

王安石《泊船瓜洲》“春风又绿江南岸”——“绿”字化静为动，尽显春意盎然。

2.诗眼

全诗最精炼传神、最能统摄全篇的字或词

杜甫《春夜喜雨》“喜”字为诗眼，全诗无一“喜”