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九年级下册第四单元整合以“思辨之光”焕发“文艺之美”

目标1.通读五篇文艺论文，把握核心概念，理清概念之间以及观点与实例之间的关系，从而理解作者的观点；2.运用思维导图，梳理文章的论证思路，学习文艺论文的思辨方法，提升学生的思维品质；3.通过课文发现疑难问题，独立思考后能形成自己独特的见解，提高思辨能力；4.学习五篇文章中的读书和鉴赏的方法，拓展阅读相关资料，迁移运用，提高鉴赏文学作品的能力，提高审美追求和精神境界。

核心任务为了营造浓郁的读书氛围，打造书香校园，学校倡议以班级为单位，每月开展一次读书沙龙活动，九年级计划围绕九下语文第四单元开展“悦读越心动”读书沙龙活动，探求以“思辨之光”焕发“文艺之美”的方法，请同学们积极参与。

01共忆·一般性议论文阅读策略

共读书目——《短文两篇》任务一：1.回忆并抢答议论文相关知识点；2.默读《谈读书》《不求甚解》，把握作者观点，利用思维导图梳理文章思路；3.比读《谈读书》《不求甚解》，谈谈它们在论述角度、写作方法、论证方法上的异同。4.谈收获，谈感悟。

温习旧知议论文三要素？常见论证方法？论点、论据、论证举例论证比喻论证引用论证对比论证

2.默读《谈读书》，圈点勾画文中表达观点的句子，划分层次，完成思维导图。

谈读书读书的____读书的____读书的____傅彩比喻论证对比