五下《田忌赛马》教学设计第一课时公开课教案教学设计资料.docVIP

五下《田忌赛马》教学设计

第一课时

（一）教学目标

1.认识本课生字，规范书写易错生字；正确流利朗读课文，积累文中四字词语。

2.梳理课文段落层次，概括故事主要内容；对比梳理两次赛马的基础信息，完成对阵简易图示。

3.了解历史小故事，初步感知赛马暗藏的谋略，激发对历史智慧故事的阅读兴趣。

（二）教学板块

1.激趣导入，解题识人

（1）谈话导入：出示古代赛马图片，简单介绍古代赛马文化，引出课题。板书课题，指导书写“忌”字。

（2）人物初识：简要介绍田忌、孙膑、齐威王三人身份，结合资料补充出处《史记》，简单普及作者司马迁。

（3）质疑激趣：看到课题，提出疑问，赛马比的是什么？田忌为何能够取胜？

2.初读课文，扫清障碍

（1）自由朗读课文，读准字音、读通句子，圈画生字新词，标注自然段序号。

（2）字词精讲：重点指导“膑、赢、丧”等易错字，区分形近字；理解“摩拳擦掌、跃跃欲试、得意扬扬”等四字词语，结合语境体会词语感情色彩。

（3）分段正音：指名分段朗读课文，纠正读音、停顿问题，保证朗读通顺流畅。

3.梳理脉络，概括文意

（1）划分层次：师生共同梳理段落，拆分文章结构。第一部分写田忌赛马屡败；第二部分写孙膑献策谋划；第三部分写二次赛马取胜。

（2）要素概括：抓住人物、事件，简洁概括课文主要内容，锻炼语言概括能力。

4.对比赛事，初识对阵

（1）聚焦文本：找出文中描写两次赛马的段