心理与教育测量重点：定义、简史、误差与信度.pdfVIP

心理与教育测量

期末考点复习

测量（1）定义：是指依据一定的法则使用量尺对事物的属性进行定量描述的过程。

（2）量表分类称名量表

顺序量表：例——考试分数

等距量表：例——海拔、温度

比率量表

1、心理与教育测量

定义：根据心理学和教育学法则给人的心理特质和教育成就指派数字。

2、简史中代表人物

（1）人的能力是由遗传而来的，并设想不同人的能力水平的分布是正态的，其差

异是可以测量的。

（2）将统计方法应用到对个别差异资料的分析之中

（3）扩充了百分位法

卡特尔

（1）心理学只有立足于实验与测量，才能达到如同自然科学一样的准确性。

（2）心理测验只有建立普遍的统一，并与相比较，才能充分地实现其科

学价值和实用价值。

比内

（1）测量比较复杂的心里功能，不必苛求精确度，因为这些功能的差异大。

（2）心里测量的根本原理在于将个人的行为与他人作比较。

（3