融合地理美学与语言实践的初中英语七年级下册Unit 6 “Exploring Our World” 教学设计.docxVIP

融合地理美学与语言实践的初中英语七年级下册Unit6“ExploringOurWorld”教学设计

??一、单元整体教学理念与框架

??本教学设计基于《义务教育英语课程标准（2022年版）》的核心素养要求，遵循“主题引领、语篇依托、活动践行”的原则，构建以“人与社会”和“人与自然”为交织主线的单元育人蓝图。本单元的教学内容超越了传统意义上对“美丽风景（BeautifulLandscapes）”的浅层描述与词汇记忆，升级为以“探索我们的世界（ExploringOurWorld）”为核心任务的跨学科项目式学习（Project-BasedLearning，PBL）。旨在引导学生通过英语这一语言工具，整合地理学科的区位认知、美学学科的形式感知以及生态学科的环保理念，完成从语言知识到跨文化理解力、从审美情感到全球公民意识的深层建构。单元教学贯穿“感知与描述（PerceptionDescription）”、“分析与比较（AnalysisComparison）”到“创造与倡议（CreationAdvocacy）”的认知进阶路径，最终产出具有现实意义的综合性学习成果。

??二、单元核心素养目标矩阵

??（一）语言能力目标

??学生能够精准理解并运用描述自然与人文景观的核心词汇（如landform，plateau，canyon，coastline，vegeta