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课程管理制度

一、总则

（一）制定目的与依据

为规范教学行为，保障教学秩序，提升课程教学质量，促进学生全面发展，依据国家相关教育法律法规及本校教学工作实际，特制定本制度。本制度旨在为课程的设置、实施、评价及改进提供系统性指导，确保教学过程科学、有序、高效。

（二）适用范围

本制度适用于本校所有学历层次、各类专业的课程教学活动，涵盖课程从规划、开设、讲授、考核到评估改进的全过程。全体任课教师、教学管理人员、教辅人员及学生均须遵守本制度。

（三）基本原则

课程管理遵循育人为本、质量为先、规范有序、持续改进的原则。注重发挥教师的主导作用与学生的主体作用，鼓励教学创新，保障学生的学习权益，促进课程建设与人才培养目标的有机统一。

二、课程设置与开发管理

（一）课程规划

学校根据人才培养目标、学科专业发展规划及社会需求，定期组织编制和修订各专业人才培养方案。课程设置应体现学科特点、专业特色及学生发展需求，构建结构合理、层次分明、衔接有序的课程体系。

（二）课程开发与申报

新开课程须由相关院系（教研室）组织论证，填写《新开课程申请表》，详细说明课程性质、教学目标、主要内容、学时学分、教学方法、考核方式、师资条件及所需教学资源等。经院系（教研室）审核、学校教学管理部门审批后方可开设。

（三）课程标准（教学大纲）制定与修订

每门课程均须制定课程标准（教学大纲），作为课程教学的指导性文件。课程标准（教