11.1.2不等式的性质(1) （教案，新教材）七年级数学下册（人教版2024）.docxVIP

11.1.2不等式的性质(1)（教案新教材）

第十一章不等式与不等式组

11.1不等式

11.1.2不等式的性质(1)

【教学目标】

类比等式的性质，通过对具体不等关系的分析，体会并掌握不等式的两基本事实；

2.类比等式的性质，掌握不等式的基本性质；

3.通过探究观察、类比、思考、探究、交流的学习过程，体验数学发现的乐趣.

【教学重点】不等式的基本性质.

【教学难点】不等式的基本性质3.

【教学过程】

一、情境导入

对于某些简单的不等式，可以直接得出它们的解集，例如不等式的解集是，不等式的解集是.但是对于比较复杂的不等式，例如，直接得出它的解集就比较困难.因此，还要讨论怎样解不等式.

与解方程需要依据等式的性质一样，解不等式需要依据不等式的性质.为此，我们先来看一看不等式有什么性质.本节课的课题是：11.1.2不等式的性质(1)（展示课题）

二、合作探究

探究一：不等式两个基本事实.

活动1等式的两个基本事实是什么？

学生回顾：（1）如果，那么；（2）如果，，那么.

活动2不等式两个基本事实

因为不等式与等式一样，都是对大小关系的刻画，所以可以类比等式的性质研究不等式的性质.

问题与等式类似，你能猜想出关于不等式的两个基本事实吗？并举例说明.

学生猜想：(1)交换不等式两边，不等号的方向改变:如果，那么.

(2)不等关系可以传递:如果，，那么.

学生举