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- 2026-05-18 发布于广东
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跨学科教育中的项目式学习实践
摘要
本文旨在探讨项目式学习（Project-BasedLearning,PBL）在跨学科教育中的应用及其实践策略。通过分析PBL的核心理念以及跨学科教育的优势，本文将提供具体的项目设计框架和实施建议，以促进学生在真实情境中综合运用多学科知识，提升问题解决能力和创新能力。
目录
\h引言
\h项目式学习（PBL）的核心理念
\hPBL的定义
\hPBL的关键特征
\h跨学科教育的意义
\hPBL与跨学科教育的融合
\h理论框架
\h实践优势
\h跨学科PBL项目的设计框架
\h确定驱动性问题
\h
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