小学四年级英语时间表达与礼仪教育.pdfVIP

Unit5就是它

教案

、教学标

能懂会说新单词aclock,o’clock,please,time；能用

听、

“What’sthetime?”询问时间，并用“It’s...”对该询问做

出回应；向学生渗透礼仪教育。

、教学点及难点

教学重点:使用“What’sthetime?”询问时间，并用“It’

s...”做出回应。教学难点:时间的表达。

、教学准备

一面闹钟、狼的头饰、学生闹钟模型、教学挂图、教学磁带等。

四、教学步骤

第一步热身师生问候。唱有关数字的英语歌曲。第二步呈现和练习播

放一段(说话、各种动物的、闹钟的滴答声等)T:能

听到什么？S1:我能听到狗叫。S2:我能听到猫叫。...Sn:我能听到钟声。

T:对，这是钟。(出示闹钟)请看钟。现在几点了？S:现在两点。(帮助

学生回答)板书并教学单词clock,o’clock,time,please。板书并教学句型:

现在几点了？现在...点整.游戏:快速反应将闹钟拨到不同