2026八年级上册语文修辞手法专项.pptxVIP

一、教学基本信息演讲人2026-03-11

目录01.教学基本信息07.教学反思03.教学重难点05.教学准备02.教学目标04.教学方法06.教学过程

2026八年级上册语文修辞手法专项

01ONE教学基本信息

教学基本信息要说这节“修辞手法专项课”，我可是提前半个月就在琢磨了。毕竟带的是八年级（3）班那群古灵精怪的娃——上回讲《春》里的拟人句，小张非说“小草偷偷从土里钻出来”是小草在玩捉迷藏，逗得全班笑成一团。所以先把基本信息理一理：

课程名称：八年级上册语文修辞手法专项突破（人教版）

授课对象：八年级（3）班，共45人，男生23，女生22。这届娃阅读量两极分化——有能背半本《唐诗三百首》的“小才女”，也有看见长句就喊“头大”的“阅读困难户”，但个个嘴皮子利索，爱接话茬儿。

课时安排：2课时（90分钟），中间10分钟眼保健操“缓冲期”。

教材依据：人教版八年级上册第三单元“语言的艺术”板块，结合课后“积累拓展”题与《语文读本》中《修辞漫谈》一文。

教学基本信息上周三改作文时，我特意翻出二十篇“问题作文”——小吴把“妈妈的手”写成“像砂纸一样粗糙”（比喻），但紧接着又说“这双手在我脸上轻轻跳舞”（拟人），结果自己都分不清用了啥手法；小周更绝，写“教室里安静得能听见同桌的心跳”，非说这是“夸张”，可细问“夸张的作用”，他挠着头说“显得教室很凉快？”。得，这些鲜活案例正好当课