部编五下语文《摔跤》公开课教案教学设计.docxVIP

《摔跤》公开课教案：聚焦顽童本色，品味语言魅力

一、课文解读

《摔跤》节选自徐光耀的中篇小说《小兵张嘎》，是部编版五年级下册“人物描写一组”中的第一篇。课文通过对小嘎子和小胖墩儿摔跤过程中一系列动作、神态和心理活动的细致描绘，生动展现了两个少年儿童鲜明的个性特点：小嘎子的机敏、好胜、富有心计与小胖墩儿的沉稳、憨厚、力大无穷。文本语言凝练传神，充满生活气息，是引导学生感受人物形象、学习人物描写方法的优秀范例。教学时，应引导学生沉入文本，通过品读关键词句，体会作者如何运用精准的动作描写和细腻的心理刻画，使人物形象跃然纸上。

二、教学目标

1.知识与技能：认识并掌握本课生字词，理解“手疾眼快、精神抖擞、破绽、膀大腰圆、推拉拽顶”等词语在语境中的含义；有感情地朗读课文，把握课文主要内容，理清摔跤的过程。

2.过程与方法：通过品读、圈划、讨论、角色扮演等方式，聚焦人物的动作、心理活动描写，分析小嘎子和小胖墩儿的性格特点；学习作者抓住人物特点进行细致描写的方法。

3.情感态度与价值观：感受小嘎子的机敏、好胜与小胖墩儿的沉稳、憨厚，体会童年生活的乐趣与童真童趣；培养对中国经典文学作品的阅读兴趣。

三、教学重难点

*教学重点：品读描写小嘎子和小胖墩儿摔跤动作、神态、心理活动的语句，分析人物的性格特点。

*教学难点：体会作者是如何通过细致入微的动作描写和心理