化学教学设计：结构化面试+试讲模板+知识点迁移与应用.pdfVIP

概括

流的能力。

热爱生活，关注社会的责任感。

化学反应原理，理解的概念以及本质。

力和分析归纳问题的能力。

增强学习化学的

用。

质以及规律。

所学知识进行解释。

实验课

六、教学过

论课

（一）问题导入，引入新课

通过创设情境，联系生活实践，提出问题：？

学生自主探究，回顾的旧知，迁移的知识于新知，从而引出新课。

（二）合作交流，探究新知

1.自主讨论、探索新知

（1）进行提问学生回顾的旧知，每个同学先独立思考，自主探究关于

的概念以及规律。进而初步感知概念，并且能掌握学生理解程度并进行点评。

（2）根据的材料与内容，同桌之间再次互相深入讨论的概念参与讨论，

并进一步提出问题：，学生回答并评价，进而深化课题。