小学信息技术课堂教学互动策略.docx

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小学信息技术课堂教学互动策略

前言

基于不同学科的知识特性与学生认知规律，梳理各学科知识点与信息技术功能的契合点，将抽象、微观、动态或难以直接观察的知识内容，通过可视化动画、模拟演示、互动呈现等方式转化为学生易于理解的形式，降低知识理解的认知门槛，避免信息技术与学科内容的生硬叠加。2、打破传统学科边界，围绕核心素养培育目标开展跨学科内容整合，将信息技术的工具属性与科学探究、艺术创作、劳动实践等其他学科的知识属性深度融合，设计整合性的学习主题与内容模块，让学生在完成跨学科任务的过程中同步掌握信息技术相关能力与学科核心知识。3、将趣味化元素有机嵌入学科内容体系，围绕学生学习兴趣点设计互动