5.2 加法的验算方法 课件 2025-2026学年二年级数学下册冀教版.pptxVIP

冀教版·数学·二年级·下册;教学目标

知识与技能：经历加法验算方法的探索过程，掌握交换加数、减法验算等方法，能正确验算加法结果。

过程与方法：通过尝试不同验算方法，发展运算能力和推理能力，理解验算的合理性。

情感态度与价值观：体会验算的意义，养成验算的好习惯，增强数学学习的严谨性。

教学重点：掌握加法验算的方法(交换加数位置、用减法验算)。

教学难点：理解验算的意义，灵活运用不同方法进行加法验算。;情境导入：;探究新知：;1.互相说一说，可以用哪种方法检验红红和妈妈谁说得对。;我们来看看这些同学是用什么方法检验的？;方法一:列竖式计算。;200+86=;方法三:交换两个加数的位置计算。;275元，对吗？;6;结合上面的事例，说一说验算的意义。;加法的验算方法:;273

+469;508

+127;课堂练习：;708

+235;2、科技园上午有654人参观，下午有296人参观。这一天参观科技园的一共有960人，对吗？;2、科技园上午有654人参观，下午有296人参观。这一天参观科技园的一共有960人，对吗？;208米;208+596=;4、根据下面的算式，分别写出两个减法算式。;5、千千水果超市一共运进了356个桃,卖出了268个,乐乐告诉超市老板,还剩下88个桃,乐乐说得对吗?;();