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- 2026-05-18 发布于广东
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主讲人：主题式学习驱动教育范式转型
CONTENTS目录01主题式学习概述02教育范式现状03转型的必要性04转型的策略与方法
CONTENTS目录05转型过程中的挑战与应对06转型的案例分析07转型的未来展望
主题式学习概述01
主题式学习的定义跨学科整合特征主题式学习围绕真实问题，如“全球气候变化”，整合科学、地理、数学等学科知识开展项目研究。探究式学习本质学生通过自主调研、实验分析得出结论，如上海某中学“校园垃圾分类优化”主题项目。情境化实践导向强调在真实场景中应用知识，例如北京某小学“非遗文化传承”主题学习中的实地考察活动。
主题式学习的特点真实性情境创设北京某
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