二年级语文课文《小马过河》教案.docxVIP

二年级语文课文《小马过河》教案.docx

二年级语文课文《小马过河》教案

一、教学目标

1.知识与技能：

*认识并会写本课要求掌握的生字，理解由生字组成的词语和重点句子的意思。

*正确、流利、有感情地朗读课文，能复述故事的主要内容。

*理解课文内容，知道小马是怎样过河的，明白其中蕴含的道理。

2.过程与方法：

*通过朗读、分角色朗读、讨论等多种形式，引导学生理解课文内容。

*鼓励学生质疑问难，培养学生的独立思考能力和口头表达能力。

*引导学生联系生活实际，加深对课文寓意的理解。

3.情感态度与价值观：

*懂得遇到问题要动脑筋，要亲自去尝试，才能找到解决问题的办法。

*培养学生勇于尝试、敢于探索的精神。

二、教学重难点

1.教学重点：

*理解课文内容，特别是老马对小马说的话，明白其中的道理。

*有感情地朗读课文，复述故事。

2.教学难点：

*引导学生理解为什么老牛说河水浅，松鼠说河水深，而小马自己试过以后觉得河水不深也不浅。

*联系生活实际，体会“遇事要动脑筋，亲自去试试”的道理。

三、课前准备

1.教师准备：制作与课文内容相关的课件（包含图片、生字词、重点句子等）；准备生字卡片、小马、老牛、松鼠、老马的图片或头饰。

2.学生准备：预习课文，圈出生字词，借助拼音朗读课文，思考课文主要讲了一件什么事。