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对外汉语教学中泰国汉语学习者文化认同探究

摘要

在“一带一路”与中泰友好关系持续发展的背景下，汉语教育在泰国愈发重要，而文化认同与语言学习紧密相连，其地位在汉语教育中举重若轻。文化认同本质上是主体对自身文化归属的确认性认知，对语言学习具有一定程度的促进作用。泰国汉语学习者类型多样，主要细分为本土学习者（含华裔与非华裔）和在华留学生，深入剖析不同类型学习者文化认同的特点，能够帮助探寻文化认同对于不同类型泰国汉语学习者学习汉语的不同作用。最后，从教学内容与设计、教材与活动设计、教师能力提升等维度，分别提出提升泰国汉语学习者文化认同的策略。

关键词：汉语教育；文化认同；泰国；汉语学习者

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