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历史教学史料实证素养培养中的史料选择与运用策略研究论文

**摘要**

在历史教学实践中，史料实证素养的培养是提升学生历史思维能力的核心环节。然而，史料选择与运用的策略直接影响教学效果，亟需系统性研究。本文基于历史教学理论，结合具体案例，探讨史料选择与运用的有效策略，旨在为教师提供实用参考，促进学生历史素养的全面发展。研究表明，科学、多元的史料选择与灵活、深入的方法运用，能够显著增强学生的史料实证能力，为历史教学注入鲜活的生命力。

**关键词**

历史教学；史料实证；史料选择；史料运用；素养培养

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**一、引言**

历史教学的核心在于培养学生的史料实证素养，即通过分析、辨析史料来理解历史真