第1节 铁的多样性 第1课时（教学设计）高中化学鲁科版2019必修第一册.docxVIP

第一节铁的多样性

第1课时铁盐和亚铁盐

一、知识目标

1.能完成铁元素的“价-类”二维图，梳理含铁物质之间的关系。

2.掌握铁盐(Fe3+)和亚铁盐(Fe2+)的性质，能正确书写相关离子方程式。

3.学会(Fe3+)和(Fe2+)的检验方法，能运用规范步骤进行检验并得出结论。

4.理解实验室配制(FeCl2)溶液加入铁屑的原因，掌握除杂等相关问题的处理方法。

二、核心素养目标

1.宏观辨识与微观探析：从宏观上认识自然界、生活和实验室中的含铁物质，从微观上理解(Fe3+)和(Fe2+)的性质差异及反应本质。

2.证据推理与模型认知：通过实验探究，收集证据推理(Fe3+)和(Fe2+)的性质，建立研究物质性质的基本程序模型。

3.科学探究与创新意识：通过设计实验探究(Fe3+)和(Fe2+)的性质和检验方法，培养创新思维和实践能力。

一、教学重点

1.(Fe3+)和(Fe2+)的性质、检验方法及相关离子方程式的书写。

二、教学难点

1.(Fe3+)和(Fe2+)性质的探究实验设计及综合应用。

本节教学内容出自鲁科版2019必修第一册第三章《物质的性质与转化》第一节《铁的多样性》第1课时《铁盐和亚铁盐》。铁元素是日常生活中常见且重要的元素，铁盐和亚铁盐的知识在整个化学知识体系中具有重要地位，它不仅是对前面所学氧化还原反应、离子反应等知识的巩固和应用，也为后续元素化合物知识的学习