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高中地理“地理信息系统”应用与口语表达能力的培养论文

**摘要**

在信息化时代背景下，地理信息系统（GIS）已成为高中地理教学的重要工具，其应用不仅能够提升学生的地理实践能力，还能有效促进口语表达能力的培养。本文结合高中地理教学实际，探讨GIS技术在教学中的具体应用，并分析其对培养学生口语表达能力的作用机制。研究发现，GIS通过可视化呈现、数据分析互动及问题探究等方式，能够激发学生的表达兴趣，提升其地理信息的解读与沟通能力。研究提出，教师应将GIS技术融入课堂，设计多样化的口语表达训练，以实现地理知识与语言能力的协同发展。

**关键词**

地理信息系统；高中地理；口语表达能力；教学应用；信息